Universidad de Huelva

Criterios generales


METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La Metodología a seguir en la docencia de la materia constará de un 15% de docencia presencial en el aula (tanto para las asignaturas obligatorias y optativas de las especialidades); entre un 15% (para las asignaturas obligatorias)  y un 18% (para las optativas de las especialidades) para docencia no presencial o virtual y de un 70% (para las asignaturas obligatorias) y un 79.5% (para las optativas de las especialidades) relativas al trabajo autónomo del alumnado. De manera general, las metodologías docentes a utilizar quedarían recogidas en la siguiente tabla:

Metodología de Enseñanza aprendizaje  - actividades forMativas

 

Actividades Dirigidas

Actividades No Dirigidas

Enseñanza presencial

  • Clases magistrales
  • Actividades prácticas en el aula convencional y de informática
  • Presentación de trabajos
  • Debates
  • Charlas de profesionales.
  • Seminarios
  • Salidas Trabajo de Campo
  • Lectura y estudio de textos
  • Análisis de textos.
  • Tutorías individuales

Enseñanza no presencial

  • Lectura y análisis de lecturas 
  • Realización de prácticas con supervisión del profesor/a
  • Foros de discusión Plataforma Moodle
  • Realización de actividades de tutoría en línea
  • Realización de ejercicios prácticos
  • Visionado de material audiovisual (películas, documentales, etc.)
  • Tutorías individuales virtuales

Trabajo Autónomo del alumno/a

  • Supervisión/Tutorización de trabajos teóricos.
  • Supervisión/Tutorización de trabajos prácticos
  • Resolución de problemas
  • Estudio de casos Individual y grupal
  • Búsqueda de información
  • Manejo de bases de datos
  • Recogida de datos
  • Análisis de datos
  • Defensa oral de trabajos (incluido TFM)

 

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

De manera general yal objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en las distintas materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para la materia en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. Entre las técnicas evaluativas posibles se utilizarán alguna de las siguientes:

Sistemas de Evaluación

  • Exámenes teóricos de la asignatura
  • Exámenes tipo test de contenidos teórico y prácticos de la asignatura.
  • Exámenes virtuales plataforma Moodle.
  • Asistencia y participación activa en clase, tutorías, seminario y visitas de campo.
  • Participación en foros
  • Participación y desarrollo de actividades de tutoría en línea
  • Resolución de estudio de casos.
  • Evaluación de trabajos prácticos.
  • Diseño, análisis y presentación de investigaciones
  • Recensiones sobre lecturas de artículos o bibliografía de carácter científico.
  • Evaluación de Trabajos relacionados con los seminarios
  • Evaluación de trabajos relacionados con la visita de campo
  • Presentación de TFM
  • Defensa Oral del TFM

 

En los casos en que la evaluación sea llevada a cabo a través de la plataforma, se establecerán los cuestionarios evaluativos on line correspondientes para poder llevarlos a cabo.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que s establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.