• Competencia general 1 (CG1): Conocimiento racional, crítico, diacrónico y en una dimensión espacial amplia de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad del pasado de la humanidad, desde la prehistoria hasta el mundo actual.
• Competencia general 2 (CG2): Capacidad de relacionar y comprender la influencia del pasado en el presente y hacerlo comprensible a los demás.
• Competencia general 3 (CG3): Capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y a fomentar la tolerancia y el respeto por los sistemas de valores ajenos que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas y la conciencia cívica.
• Competencia general 4 (CG4): Adquirir un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales del historiador.
• Competencia general 5 (CG5): Capacidad de examinar críticamente cualquier clase de fuentes y documentos históricos.
• Competencia general 6 (CG6): Habilidad para manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información y de emplearlos para el estudio y la investigación históricos.
• Competencia general 7 (CG7): Conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica.
• Competencia general 8 (CG8): Comprensión de la problemática inherente al desarrollo historiográfico.
• Competencia general 9 (CG9): Empleo correcto de la terminología propia de la disciplina y conocimiento de otros idiomas.
• Competencia general 10 (CG10): Encaminar hacia el ejercicio profesional y capacitación práctica en las diversas y múltiples salidas profesionales potenciales.

GEOGRAFÍA

• CE1. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades en su dimensión espacio – temporal.
• CE2. Capacitación para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de la Administraciones Públicas naciones e internacionales, especialmente en las europeas.
• CE3. Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas.
• CE4. Capacidad de reconocer la aplicación y la utilidad de los conocimientos geográficos en el estudio de la Historia.
• CE5. Conocimiento y valoración crítica del comportamiento del ecosistema físico-humano (Medio Ambiente) y de los grandes problemas y cuestiones sociales, territoriales y ambientales de España y el mundo.

HISTORIA DEL ARTE

• CE6. Visión diacrónica general de la Historia del Arte.
• CE7. Conocimiento de las características, funciones y líneas básicas de la Historia del Arte en sus diferentes manifestaciones.
• CE8. Conocimiento de  los principales conceptos que configuran la disciplina de Historia del Arte.
• CE9. Capacidad de reconocer la aplicación y utilidad de los conocimientos de Historia del Arte en el estudio de la Historia.

ANTROPOLOGÍA

• CE10. Conocimiento de las principales corrientes antropológicas en el ámbito de la cultura occidental.
• CE11. Conocimiento de los temas del debate antropológico en el marco del desarrollo de las sociedades históricas.
• CE12. Capacidad de análisis de las sociedades humanas en sus coordenadas espacio-temporales.

FILOSOFÍA

• CE13. Conocimiento de las principales corrientes filosóficas.

TÉCNICO-METODOLÓGICO

• CE14. Familiarización con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales.
• CE15. Capacidad para transcribir e interpretar documentos y objetos en distintos soportes producidos durante las sucesivas etapas históricas.
• CE16. Dominio de la lectura comprensiva de los diferentes tipos de escritura usados a lo largo de la historia.

HISTORIA UNIVERSAL

• CE17. Capacidad para organizar, planificar y gestionar información histórica de carácter general relativa a diversas sociedades y culturas.
• CE18. Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas.
• CE19. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas.
• CE20. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que dieron lugar a la sociedad hispanoamericana.

HISTORIA DE ESPAÑA

• CE21. Conocimiento de la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas en historia de España.
• CE22. Conocimiento racional y crítico de la historia de España con el propósito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás.
• CE23. Conocimiento general de los acontecimientos y procesos de cambio y continuidad históricos en una perspectiva diacrónica (desde la Prehistoria hasta el mundo actual), espacial y de historia comparada en historia de España.
• CE24. Capacidad de reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de España.
• CE25. Capacidad de interpretar y analizar las sociedades hispanas en su evolución espacio-temporal.
• CE26. Capacidad de analizar e interpretar las diversas fuentes históricas para la historia de España.
• CE27. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en la historia de España.

TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS

• CE28. Capacidad para comprender la producción historiográfica desde su origen como manifestación del pensamiento científico-racional.
• CE29. Capacidad para comprender los diferentes conceptos de las disciplinas históricas en su aplicación actual.
• CE30. Capacidad para analizar los elementos del contexto histórico que permiten la aparición y evolución de las categorías conceptuales en la historiografía.
• CE31. Capacidad para diferenciar en la producción historiográfica entre los marcos teóricos, los instrumentos metodológicos y las técnicas de investigación.

TRABAJO FIN DE GRADO

• CE32. Capacidad para realizar un estudio monográfico relativo a alguna de las materias del Grado, de acuerdo a los métodos de la investigación histórica.

• Competencia transversal 1 (CT1): Capacidad de utilizar las TIC en su práctica profesional.
• Competencia transversal 2 (CT2): Desarrollo de una actitud crítica e  investigadora que facilite la colaboración y la participación activa.
• Competencia transversal 3 (CT3): Dominar correctamente la lengua española y el conocimiento de los diversos estilos para el desarrollo del ámbito de estudio.
• Competencia transversal 4 (CT4): Conocer otros idiomas suficientemente para el manejo de recursos informativos y bibliográficos.
• Competencia transversal 5 (CT5): Promover, respetar y velar por los derechos humanos, la igualdad de género, los valores democráticos y la igualdad social.
• Competencia transversal 6 (CT6): Conocimiento y habilidad para usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.