Aunque la integración de las TIC en educación es algo incuestionable, sí podemos analizar cómo hacerlo. Éste es un trabajo de investigación de tipo descriptivo-explicativo sobre ello, que pretende además hacer algunas reflexiones sobre la educación de hoy, recorriendo conceptos, modelos y metáforas desde el discurso de sus protagonistas, profesores y alumnos, que servirán de palabras-testigo de estas experiencias novedosas, y la vez de palabras-pretexto para hablar de educación en el período 2007-2012. Se han estudiado 10 experiencias-centros, siempre a partir de una categorización e interpretación honesta de las subjetividades de nuestros informantes, profesores y alumnos, verdaderos protagonistas de esta revolución mediática. Las conclusiones son positivas. La sociedad exige cambios a la escuela y ésta responde. No obstante el camino sigue adelante lleno de retos e ilusiones. Una educación sin desafíos… ¿qué educación sería?