El Máster se articula en torno a cuatro módulos formativos que conforman los cursos formativos y de especialización que se complementan con el trabajo final de Máster. El primer módulo está conformado por cursos formativos básicos para el estudio y la investigación tanto de la literatura como de la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas. Los módulos de los cursos de especialización comprenden tres áreas de interés que entendemos como complementarias en el estudio de las literaturas y lenguas europeas:

1. El estudio detallado de la literatura desde la Antigüedad hasta el Siglo de Oro con una concentración en el estudio de la literatura española.
2. El estudio detallado del canon literario en la literatura europea con especial atención al canon literario occidental en las lenguas española e inglesa.
3. El estudio detallado de los factores lingüísticos, didácticos y cognitivos presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.

El alumno ha de cursar un total de 40 créditos en cursos y completar el módulo 5 (trabajo final de Máster, 20 créditos). Aunque todos los cursos son optativos de manera que el alumno, bajo la orientación del tutor académico y en función de su formación previa y sus intereses académicos pueda conformar su propio curriculum, el alumno ha de cursar de forma obligatoria al menos uno de los cursos del Módulo 1:

I. CURSOS FORMATIVOS

Módulo 1: Técnicas de investigación (10 créditos)

1.1. Técnicas e instrumentos de investigación (5 c.)

Dr. Eloy Navarro Domínguez, Dra. Regla Fernández Garrido (Coordinador de Curso o CC: Regla Fernández Garrido), Dra. Beatriz Rodríguez Arrizabalaga, Dra. Mª Carmen Fonseca Mora

1.2.  Nuevas perspectivas teóricas y prácticas en la enseñanza de lenguas (L2) (5 c.)

Dra. María Losada Friend (CC), Dr. Robert Davis, Dra. Leah Middlebrook

II. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

Módulo 2: Literatura desde la Antigüedad hasta el Siglo de Oro (40 créditos)

2.1.  Principios de crítica textual y edición de textos (5 c.)

Dr. Antonio Ramírez de Verger, Dr. Juan Antonio Estévez Sola (CC),  Dr. Valentín Núñez Rivera

2.2.  Retórica y Poética (5 c.)

Dr. Fernando Navarro Antolín, Dr. Pablo Zambrano Carballo (CC), Dr. Miguel Ángel Márquez Guerrero

2.3.  Códigos e imágenes del amor en la tradición literaria (5 c.)

Dr. Fernando Navarro Antolín, Dr. Luis Rivero García, Dra. Sonia Hernández Santano (CC)

2.4.  Literatura, crítica y recepción del amor de la Antigüedad al Siglo de Oro (5 c.)

Dr. Guillermo Galán Vioque, Dr. Luis Rivero García,  Dr. Juan Antonio Estévez Sola, Dr. Luis Gómez Canseco (CC).

2.5.  Cultura y mentalidad del Renacimiento europeo: amor y espiritualidad (5 c.)

Dr. Luis Gómez Canseco (CC), Dr. José Luis Sánchez Lora

2.6.  Los géneros de la poesía: constantes y evolución (5 c.)

Dr. Antonio Ramírez de Verger, Dr. Juan Antonio Estévez Sola,  Dr. Valentín Núñez Rivera (CC)

2.7.  Ficción de amores: conceptos, géneros e historia de la novela (5 c.)

Dra. Regla Fernández Garrido, Dr. Luis Gómez Canseco (CC), Dr. Valentín Núñez Rivera

2.8.  Teatro del Siglo de Oro: tradiciones y modelos (5 c.)

Dr. Guillermo Galán Vioque, Dr. Zenón Luis Martínez (CC), Dra. Valle Ojeda Calvo

Módulo 3: El canon literario occidental (22 créditos)

3.1. Literatura comparada y teoría del canon (3 c)

Dr. Miguel Ángel Márquez Guerrero (CC), Dr. Pablo Zambrano Carballo

3.2.  En el canon de la literatura española: el caso de “la generación del 98” (3 c.)

Dr. Eloy Navarro Domínguez (CC)

3.3.  Escritoras de las Américas y canon literario occidental. (3 c.)

Dra. Rosa García (CC), Dra. Mar Gallego Durán

3.4.  El canon de la literatura alemana. (3 c.)

Dra. Blanca Merck (CC)

3.5.  El canon de la literatura francesa. (3 c.)

Mª José Chaves García, Dra. Dominique Bonnet (CC)

3.6.  El canon literario en lengua inglesa I. (3 c.)

Dra. Mª Auxiliadora Pérez, Dra. María Losada Friend (CC)

3.7.  El canon literario en lengua inglesa II. (3 c.)

Dr. Jefferey Simons, Dra. Beatriz Domínguez García (CC)

3.8.  El canon literario en lengua inglesa III. (3 c.)

Dr. Zenón Luis Martínez, Dra. Sonia Villegas López (CC), Dra. Sonia Hernández Santano

Módulo 4: Enseñanza de lenguas (23 créditos)

4.1.  Diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas. (3 c.)

Dra. Mª Carmen Fonseca Mora (CC), Dra. Jane Arnold Morgan

4.2.  Análisis del diseño curricular en la enseñanza de lenguas. (3 c.)

Dr. Fernando D. Rubio Alcalá (CC), Dr. José Manuel Bautista Vallejo

4.3. Enseñanza del español como lengua extranjera: aspectos léxicos y semánticos (2c.)

Dra. Mª Victoria Galloso Camacho (CC), Dr. Antonio Benítez Burraco

4.4.  De la gramática universal a la gramática de construcciones: sus implicaciones para el aprendizaje y la enseñanza de lenguas. (4 c.)

Dra. Luisa González Romero (CC), Dra. Beatriz Rodríguez Arrizabalaga, Dr. Francisco Gonzálvez García

4.5.  ¿Enseñar inglés estándar o estándares del inglés? Un enfoque variacionista. (3 c.)

Dr. Javier Enrique Díaz Vera, Dr. Juan Gabriel Vázquez González (CC)

4.6.  Aproximaciones a la comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas. (3 c.)

Dra. Adelaida Hermoso Mellado-Damas, Dra. Pilar Ron Vaz (CC)

4.7.  El texto polifónico. Texto e hipertexto en la sociedad del conocimiento. (3 c.)

Dr. Alberto Ruiz Campos, Dra. Mª Amor Pérez Rodríguez (CC)

III. TRABAJO FINAL DE MÁSTER

Módulo 5 (20 créditos)

5.1. Trabajo de investigación sobre algunas de las líneas de investigación del Máster.

Respecto del curso 2012-2013, la Comisión Académica ha establecido una evaluación separada de alumnos presenciales y no presenciales. La opción, a nivel interno, deberán establecerla los propios alumnos tan pronto se matriculen, dejarla por escrito en secretaría del Máster y será vinculante.

La evaluación de los alumnos presenciales se establece así mediante 1) asistencia y actividades de clase (40%) y trabajos (60%). En ningún caso se penalizará la no asistencia debidamente justificada. Igualmente, se limita el número de trabajos en los cursos opcionales (los formativos tienen un máximo de 2 trabajos en cada uno de ellos, aunque se recomienda reducirlos a 1). A saber:

1. Módulo 2. LITERATURA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO DE ORO:  1 trabajo (hasta 25 créditos); 2 trabajos (más de 25 créditos).
2. Módulo 3: EL CANON LITERARIO OCCIDENTAL: 1 trabajo.
3. Módulo 4: ENSEÑANZA DE LENGUAS: 1 trabajo.

Ello significa que el alumno presencial realizará un máximo de 6-8 trabajos durante el curso entrante, dependiendo de si cada uno de los cursos formativos implica 1 o 2 respectivamente. La Comisión Académica tomó esta decisión desde la convicción de que los alumnos han de priorizar la(s) líneas de investigación que les resulte(/n) de mayor interés de cara al futuro doctorado.

Los alumnos no presenciales serán evaluados única y exclusivamente desde sus trabajos (100%). Así, deberán entregar un único trabajo por curso optativo LEEL y los establecidos más arriba para los cursos formativos. Si el curso está organizado a base de tareas o actividades, la realización satisfactoria de las mismas se convierte en la evaluación de dicho curso.

La Comisión Académica ha acordado igualmente activar el papel de Coordinador de Curso LEEL (figuran más arriba) para centralizar las cuestiones relativas a la evaluación y nota final de cada uno de los cursos.