YOLANDA MEDINA MESA

Objetivos: comparar las actitudes que tienen los estudiantes de grados vinculados a Ciencias de la Salud y a Ciencias Sociales y Jurídicas hacia las personas con enfermedad mental. Método: se administró el Cuestionario Opiniones sobre la Enfermedad Mental de Cohen y Struening (1963) y validado en España por Ozamiz A. (1980) a una muestra de participantes compuesta por 1.011 estudiantes de las titulaciones de Medicina, Psicología, Enfermería, Fisioterapia, Derecho y Trabajo Social que en ese momento cursaban primero o último curso, pertenecientes a la Universidad de Cádiz y Universidad de Sevilla. Resultados: se han encontrado diferencias, según la titulación cursada, en las actitudes de los estudiantes hacia las personas con enfermedad mental, siendo las titulaciones vinculadas a Ciencias de la Salud las que presentan actitudes más positivas, aunque mejorables. Por otro lado, se ha demostrado que es necesario ampliar y mejorar la formación en salud mental de las titulaciones de grados vinculados a Ciencias de la Salud y a Ciencias Sociales y Jurídicas ya que favorece las actitudes de los estudiantes hacia las personas con enfermedad mental. Concretamente hemos descubierto que las titulaciones que pertenecen a grados vinculados a Ciencias Sociales y Jurídicas (Derecho y Trabajo Social) en la actualidad, presentan escasa formación en salud mental. Conclusiones: Considerando estos hallazgos, vemos necesario mejorar las actitudes que tienen los estudiantes hacia las personas con enfermedad mental. Para ello proponemos que se amplíe la formación en Salud Mental en las titulaciones que pertenecen a grados vinculados a Ciencias de la Salud (Medicina, Psicología, Enfermería y Fisioterapia) y a Ciencias Sociales y Jurídicas (Derecho y Trabajo Social) ya que en el futuro serán profesionales que tratarán con personas con enfermedad mental.