“Reading is the key to knowledge”. Las lecturas guiadas como instrumento de aprendizaje en las asignaturas de Historia Económica en la Facultad de Ciencias del Trabajo

María-Isabel Bartolomé Rodríguez, Francisco Bernal García, Alicia Gil Lázaro, Pablo Gutiérrez González, Marcial Sánchez Mosquera

Resumen



Palabras clave


Didáctica; Relaciones Laborales; Alfabetización Académica; Clases Prácticas

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DOI: http://dx.doi.org/10.33776/trabajo.v0i27.1326 ';



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