{"id":2654,"date":"2026-02-16T10:32:13","date_gmt":"2026-02-16T09:32:13","guid":{"rendered":"https:\/\/uhu.es\/coideso\/?p=2654"},"modified":"2026-02-16T10:32:14","modified_gmt":"2026-02-16T09:32:14","slug":"la-decision-de-abandonar-los-estudios-universitarios-analisis-descriptivo-de-las-trayectorias-academicas-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uhu.es\/coideso\/?p=2654","title":{"rendered":"La decisi\u00f3n de abandonar los estudios universitarios: an\u00e1lisis descriptivo de las trayectorias acad\u00e9micas de los estudiantes<span class=\"autor-externo-subtitulo\" style=\"display: block; font-size: 12px; color: #666; margin-top: 5px;\">Manuel Delgado Garc\u00eda, Elena Fern\u00e1ndez Rey, Pedro Ricardo \u00c1lvarez P\u00e9rez\u00a0 y David L\u00f3pez Aguilar<\/span>"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los fen\u00f3menos m\u00e1s preocupantes en la educaci\u00f3n superior es el abandono acad\u00e9mico, debido a sus repercusiones negativas para el estudiante, la familia, la instituci\u00f3n y la sociedad en general. Se ha observado que la decisi\u00f3n de abandonar los estudios est\u00e1 precedida por una serie de circunstancias que ocurren a lo largo de los programas formativos. Al tratarse de un problema multicausal, el objetivo de este estudio cualitativo, con una muestra de 33 estudiantes de diversas universidades espa\u00f1olas, fue analizar c\u00f3mo se construye la decisi\u00f3n de abandonar los estudios y qu\u00e9 factores la impulsan. Los resultados confirman que la tasa de abandono fue mayor en el primer a\u00f1o de estudios universitarios. En cuanto a los factores m\u00e1s destacados asociados al abandono durante la formaci\u00f3n, el estudio destaca la falta de informaci\u00f3n y preparaci\u00f3n con la que los estudiantes afrontan la transici\u00f3n a la universidad, los cambios acad\u00e9micos y las dificultades personales y relacionales en el momento del ingreso, y la motivaci\u00f3n, la satisfacci\u00f3n y el rendimiento acad\u00e9mico durante los estudios de grado. Los resultados de la investigaci\u00f3n son relevantes para la planificaci\u00f3n de medidas preventivas, educativas y de orientaci\u00f3n que reduzcan el impacto de este fen\u00f3meno.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-orange-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/figure\/10.1080\/03075079.2026.2613080?scroll=top&amp;needAccess=true\">Enlace<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uno de los fen\u00f3menos m\u00e1s preocupantes en la educaci\u00f3n superior es el abandono acad\u00e9mico, debido a sus repercusiones negativas para el estudiante, la familia, la instituci\u00f3n y la sociedad en general. 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