{"id":2928,"date":"2026-06-01T22:32:05","date_gmt":"2026-06-01T20:32:05","guid":{"rendered":"https:\/\/uhu.es\/coideso\/?p=2928"},"modified":"2026-06-01T22:32:06","modified_gmt":"2026-06-01T20:32:06","slug":"validez-de-contenido-de-indicadores-para-evaluar-la-calidad-de-aplicaciones-moviles-dirigidas-a-menores-que-promueven-la-educacion-en-salud-a-traves-de-la-gamificacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uhu.es\/coideso\/?p=2928","title":{"rendered":"Validez de contenido de indicadores para evaluar la calidad de aplicaciones m\u00f3viles dirigidas a menores que promueven la educaci\u00f3n en salud a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n<span class=\"autor-externo-subtitulo\" style=\"display: block; font-size: 12px; color: #666; margin-top: 5px;\">Claudio Delgado-Morales , Ana Duarte Hueros<\/span>"},"content":{"rendered":"\n<p>El uso extendido de dispositivos m\u00f3viles en menores ha impulsado el desarrollo de aplicaciones m\u00f3viles destinadas a promover la educaci\u00f3n en salud, muchas de ellas con elementos de gamificaci\u00f3n integrados como parte de sus funcionalidades. No obstante, la falta de marcos de evaluaci\u00f3n comunes y criterios de calidad afectan a la fiabilidad de estos recursos digitales. Por ello, el objetivo principal de este estudio es validar a nivel de contenido, mediante la t\u00e9cnica del juicio de expertos y expertas, un conjunto de 92 indicadores que sirvan de base para construir un instrumento de evaluaci\u00f3n integral. Han sido seleccionadas un total de 20 personas para formar parte del panel, el cual se ha caracterizado por la diversidad disciplinar y la trayectoria profesional. Los resultados han revelado que los \u00edndices y estad\u00edsticos analizados, en l\u00edneas generales, han sido buenos-excelentes con una alta concordancia interjueces. Aunque algunos indicadores han sido modificados, reubicados o eliminados por no alcanzar valores aceptables, finalmente se ha establecido un listado de 72 indicadores susceptibles de ser materializados en un instrumento global que sirva de orientaci\u00f3n en el dise\u00f1o, el desarrollo y le evaluaci\u00f3n de este tipo de aplicaciones m\u00f3viles educativas que incorporan contenidos relacionados con la salud.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-luminous-vivid-orange-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.21556\/edutec.2026.95\">Art\u00edculo<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El uso extendido de dispositivos m\u00f3viles en menores ha impulsado el desarrollo de aplicaciones m\u00f3viles destinadas a promover la educaci\u00f3n en salud, muchas de ellas con elementos de gamificaci\u00f3n integrados como parte de sus funcionalidades. 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