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Matemáticas en escuelas técnicas
Estudios de casos ante los nuevos planes de estudios
https://doi.org/10.33776/euhu-51
Un trascendental e importante proceso de reflexión y estudio analítico se está produciendo en la universidad española con la implantación progresiva de los nuevos planes de estudio: sin lugar a dudas es el gran reto. El objetivo de esta publicación es que los profesores de Matemáticas de las Escuelas Técnicas, en el último tramo del proceso de reforma, debemos dar respuesta a ese desafío para que a través de un destacado proceso de innovación de las enseñanzas de las Matemáticas podamos conseguir poner en manos de los futuros profesionales de la Ingeniería un instrumento útil de manejo: la matemática profesional.
Colección Collectanea [Número: 4]
- DOI
- 51
- ISBN
- 978-84-88751-38-6
- eISBN
- 978-84-18984-36-5
- Versión impresa
- DISPONIBLE
- Edición
- PRIMERA
- Año de publicación
- 1996
- Tamaño en papel
- 13 x 21
- Número de páginas
- 120
- Soporte
- Papel
- THEMA
- En construcción
- Idioma
- Castellano
- MATERIA ANECA
- Materia de ejemplo
- Cofinanciación
-
- Derechos de Autoría
- © 1996 Autor/a
- Licencia de uso
- © EUHU
- Licencia de metadatos
- CCO 1.0
- Coedición
-
No disponible
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Romero Sánchez, Sixto y Rodríguez García, Isabel y Romero Romero, Francisco José. Matemáticas en escuelas técnicas. Editorial Universidad de Huelva, 1996.
APA 7ª Edición
Romero Sánchez, S y Rodríguez García, I y Romero Romero, F. (1996). Matemáticas en escuelas técnicas. Editorial Universidad de Huelva.
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Romero Sánchez, S y Rodríguez García, I y Romero Romero, F .(1996) Matemáticas en escuelas técnicas. / Huelva: Editorial Universidad de Huelva.
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Romero Sánchez, S, Rodríguez García, I, Romero Romero, F. Matemáticas en escuelas técnicas /. Huelva: Editorial Universidad de Huelva; 1996.