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LIBRO - MÉTRICAS
INDEXACIÓN
Se parte del principio de la atención en la educación física en niños con necesidades educativas especiales. Todos los capítulos atienden a la diferente diversidad que presentan los alumnos en los ámbitos mentales, motores, sensoriales y otras alteraciones. Se complementa con el estudio de la inadaptación y marginación de los alumnos en la etapa escolar.
Colección Collectanea [Número: 56]
- DOI
- No asignado
- ISBN
- 978-84-95699-33-6
- eISBN
- 978-84-16872-86-2
- Versión impresa
- DISPONIBLE
- Edición
- PRIMERA
- Año de publicación
- 2001
- Tamaño en papel
- 17 x 24
- Número de páginas
- 212
- Soporte
- Papel+eBOOK
- THEMA
- En construcción
- Idioma
- Castellano
- MATERIA ANECA
- Materia de ejemplo
- Cofinanciación
-
- Derechos de Autoría
- © 2001 Autor/a
- Licencia de uso
- © EUHU
- Licencia de metadatos
- CCO 1.0
- Coedición
-
No disponible
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Giménez Fuentes-guerra, Francisco Javier y Díaz Trillo, Manuel y Sierra Robles, Ángela y Tierra Orta, José. Educación física y diversidad. Editorial Universidad de Huelva, 2001.
APA 7ª Edición
Giménez Fuentes-guerra, F y Díaz Trillo, M y Sierra Robles, y Tierra Orta, J. (2001). Educación física y diversidad. Editorial Universidad de Huelva.
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Giménez Fuentes-guerra, F y Díaz Trillo, M y Sierra Robles, y Tierra Orta, J .(2001) Educación física y diversidad. / Huelva: Editorial Universidad de Huelva.
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Giménez Fuentes-guerra, F, Díaz Trillo, M, Sierra Robles, , Tierra Orta, J. Educación física y diversidad /. Huelva: Editorial Universidad de Huelva; 2001.
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