Simó-Pinatella D, Alomar-Kurz E, Font-Roura J, Giné C, Planella-Morató J, McGill P. Las presesiones como estrategia para tratar las conductas problemáticas de los alumnos con discapacidad intelectual: una revisión. AMC [Internet]. 1 de junio de 2011 [citado 20 de octubre de 2024];37(155-156). Disponible en: https://uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/amc/article/view/1323