González-Cutre, D. 2017. Estrategias didácticas y motivacionales en las clases de educación física desde la teoría de la autodeterminación. e-Motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación. 8 (dic. 2017), 44-62. DOI:https://doi.org/10.33776/remo.v0i8.3268.