Jornada ‘Evaluación realista en la intervención social’ en la Facultad de Trabajo Social

La Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Huelva organiza la jornada Evaluación realista en la intervención social, coordinada por Alfonso Chaves Montero, Nidia Gloria Mora Quiñones —miembros de COIDESO— y M. Dolores Vallellano. El evento tendrá lugar el 3 de diciembre, de 16:30 a 19:30 horas, en el Aula de Grados de la Facultad de Trabajo Social, y se realizará en formato híbrido, permitiendo la participación tanto presencial como a través de Zoom.

Este seminario ofrece una introducción aplicada y accesible a la evaluación y síntesis realista, un enfoque cada vez más relevante para comprender cómo y por qué funcionan (o no) los programas e intervenciones sociales en contextos reales. A través de un taller práctico y una mesa redonda con especialistas, se explorará cómo la lógica C–M–O (Contexto–Mecanismo–Resultado) permite mejorar la planificación, el diseño y la toma de decisiones en Trabajo Social.

Desarrollo del seminario

  • Primera parte (16:30–18:00):
    Sesión intensiva de evaluación y síntesis realista, incluyendo ejemplos reales y ejercicios prácticos, para familiarizarse con la aplicación del enfoque en la intervención social.
  • Segunda parte (18:30–19:30):
    Mesa redonda orientada al diálogo sobre la aplicabilidad de la evaluación realista en distintos entornos. Se abordarán desafíos, oportunidades y recomendaciones para su integración en la práctica profesional y académica.

Impacto y relevancia

El seminario busca fortalecer la capacidad del estudiantado, personal docente y profesionales para:

  • Razonar causalmente y generar teorías de programa.
  • Elaborar evidencia contextualizada que respalde la toma de decisiones.
  • Mejorar la eficacia, justicia y sensibilidad de las intervenciones sociales frente a las realidades locales.

La jornada representa una oportunidad única para profundizar en metodologías innovadoras de evaluación que integren teoría y práctica, promoviendo intervenciones sociales más eficaces, reflexivas y adaptadas a contextos específicos.

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