Nuestras publicaciones
De la comunicación a la educación: la dimensión pedagógica del diálogo cívicoSergio Sampedro Martín y Daniel Schugurensky
La Revista colombiana de Educación publica este mayo el artículo 'De la comunicación a la educación: la dimensión pedagógica del diálogo cívico', donde obtenemos un análisis de la adaptación del Civil Dialogue® al contexto escolar, con el objetivo de transformar una...
Factores que influyen hacia la innovación social en jóvenes universitariosDiego Rolando Minga-López, Carla Carrillo-Cueva y David Flores-Ruiz
Los investigadores de la Universidad de Huelva Diego Rolando Minga-López, Carla Carrillo-Cueva y David Flores-Ruiz han publicado recientemente el artículo científico Factores que influyen hacia la innovación social en jóvenes universitarios, en la revista...
Validez de contenido de indicadores para evaluar la calidad de aplicaciones móviles para menoresClaudio Delgado-Morales , Ana Duarte Hueros
El uso extendido de dispositivos móviles en menores ha impulsado el desarrollo de aplicaciones móviles destinadas a promover la educación en salud, muchas de ellas con elementos de gamificación integrados como parte de sus funcionalidades. No obstante, la falta de...
Including the construct of novelty in a full sequential model of the bright side of self-determination theory in physical educationSebastián Fierro Suero, Rafael Burgueño, David González Cutre
La Teoría de la Autodeterminación ha analizado tradicionalmente el papel de tres necesidades psicológicas básicas en la motivación: autonomía, competencia y relación. Sin embargo, un estudio reciente da un paso más al incorporar la “novedad” como una necesidad...
‘La orientación laboral: estructura y análisis de un plan de formación’ en la revista de la AEOPManuel Delgado García y Raquel Rodríguez Herencia
El equipo de autores de COIDESO publica su artículo en el volumen 37 de la prestigiosa Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, es decir, la revista oficial de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía cuyo objetivo es fomentar el conocimiento y...
Student satisfaction and engagement profiles and the probability of dropout determined by data miningJuan José Sosa Alonso, Olga González-Morales, Cristina Ceinos-Sanz, María de la O. Toscano Cruz and Miguel Ángel Nogueira Pérez
En el marco de la investigación desarrollada, este estudio analiza cómo la satisfacción y el compromiso del estudiantado se relacionan con el riesgo de abandono, a partir del análisis de macrodatos procedentes de tres universidades españolas. La investigación se llevó...
Student satisfaction and engagement profiles and the probability of dropout determined by data miningJuan José Sosa Alonso a, Olga González-Morales, Cristina Ceinos-Sanz, María de la O. Toscano Cruz and Miguel Ángel Nogueira Pérez
El estudio identifica perfiles de estudiantes basados en la «satisfacción» y el «compromiso» y analiza su relación con los cuartiles de riesgo de abandono, determinados mediante el análisis de macrodatos de tres universidades españolas. Se analizó una muestra de 2.352...
Incorporación de la Inteligencia Artificial en Didácticas de Ciencias Experimentales: Un análisis DAFO hacia la Innovación EducativaLizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez
El objetivo general del estudio fue realizar un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) para evaluar la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en la didáctica de las ciencias experimentales. Los objetivos específicos incluyeron la...
Publicación de Strengths and Opportunities of Artificial Intelligence in Modeling, Argumentation and Inquiry in the Experimental Science ClassroomLizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín y Mariangeles De las Heras Pérez
La investigadora Lizbeth Labañino Palmeiro, así como Lizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín y Mariangeles De las Heras Pérez, componen la autoría de un capítulo científico centrado en el potencial de la inteligencia artificial (IA) para transformar...
Videojuegos didácticos y aprendizaje de las ciencias experimentales: una revisión sistemática de la producción científicaLabañino Palmeiro, L., Lorca-Marín, A. A., De las Heras-Pérez, M. Ángeles, & Campina-López, A. C.
La investigación reciente en el ámbito de la educación científica muestra un creciente interés por el uso de videojuegos didácticos como herramientas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos escolares. En particular, en el área de las Ciencias...
ENTRADAS RECIENTES
La Onubense y la Diputación implican a los jóvenes en el diseño de propuestas para mejorar la salud mental
La Universidad de Huelva y la Diputación Provincial de Huelva continúan avanzando en el análisis de la salud mental y el bienestar emocional de la población joven a través del proyecto de investigación 'Salud mental y bienestar emocional en los jóvenes de la provincia...
Manuela Mora participa en Beja, en el seminario sobre cohesión, transición y descentralización en territorios de baja densidad
La profesora e investigadora de COIDESO, Manuela Mora Ruiz, participará este junio en el seminario internacional Descentralização, coesão e transição: (alguns) desafios atuais do Direito Administrativo nos territórios de baixa densidade, organizado por la Instituto...
Estancia de Lucía Padilla en la Escola de Direito de la Universidade do Minho
La investigadora Lucía Padilla ha disfrutado de una estancia de investigación en la Escola de Direito de la Universidade do Minho, en el marco de los estudios de doctorado en ciencias jurídicas. Padilla es investigadora doctoral en Derecho en la Universidad de Huelva,...
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De la comunicación a la educación: la dimensión pedagógica del diálogo cívicoSergio Sampedro Martín y Daniel Schugurensky
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Abierto el plazo de inscripción para el Curso de Verano Crear, escuchar y educar
La Universidad de Huelva ha abierto el plazo de inscripción para el Curso de Verano Crear, escuchar y educar: artes plásticas, música y prácticas pedagógicas y psicológicas para una coeducación viva...