En el marco del proyecto de investigación D-Inclusión (código PID2021-123552OB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y FEDER, UE), la Universidad de Huelva continúa impulsando la observación y el análisis de experiencias formativas dirigidas a personas mayores en distintas regiones del país. Coordinado por los profesores Ramón Tirado y Ana Duarte, el proyecto tiene como finalidad identificar metodologías pedagógicas innovadoras que faciliten el aprendizaje digital y promuevan la autonomía y la participación activa de este colectivo en la sociedad actual.
En esta nueva fase, el equipo investigador ha llevado a cabo cuatro estudios de caso en el Principado de Asturias, en colaboración con los Servicios de Dinamización Tecnológica Local (SDTL). Con esta ampliación territorial, el proyecto fortalece su red de entidades comprometidas con la inclusión digital y enriquece el análisis comparativo entre distintas realidades regionales. Estos estudios se suman a los previamente desarrollados en Galicia y Castilla y León, consolidando una visión más amplia y diversa del estado de la alfabetización digital en España.
En noviembre, los telecentros de Oviñana y Novellana acogieron el taller Uso del móvil e Inteligencia Artificial, dinamizado por Ángel Vior. La actividad se centró en el uso práctico de herramientas accesibles para personas mayores, entre ellas Google Lens, diferentes funciones de WhatsApp y aplicaciones de inteligencia artificial conversacional como ChatGPT.
Este taller permitió mostrar cómo la tecnología puede simplificar tareas diarias, mejorar los procesos de comunicación digital y abrir nuevas oportunidades para el acceso a la información y la resolución de necesidades cotidianas.
Posteriormente, los estudios de caso prosiguieron en los telecentros de Salas y La Espina con el taller Manejo básico de ordenadores, impartido por Beatriz Peláez. La formación abordó contenidos esenciales como la creación y organización de carpetas en Windows o la realización de búsquedas eficaces en Google, competencias clave para desenvolverse con autonomía en entornos digitales.
En esta fase del proyecto, la participación de Coideso ha sido especialmente relevante. Su implicación ha contribuido a fortalecer la dimensión comunitaria y social del estudio, aportando una mirada experta en dinamización territorial, acompañamiento a personas mayores y diseño de entornos formativos accesibles. Coideso ha reforzado el trabajo de campo y ha permitido una mayor conexión con las realidades locales, aspecto esencial para avanzar hacia propuestas pedagógicas más inclusivas y ajustadas a las necesidades reales de la población mayor.
La presencia de Coideso se suma a la colaboración activa de Cruz Roja y de la Asociación Somos Digital, entidades socias del proyecto D-Inclusión. Juntas consolidan una red nacional que impulsa el desarrollo de competencias digitales en personas mayores, integrando esfuerzos entre el ámbito académico, el tercer sector y la administración pública.
En esta fase participó también Javier López, miembro del equipo de investigación y responsable autonómico del programa Click_A de Cruz Roja Andalucía, iniciativa financiada por la Agencia Digital de Andalucía que promueve la inclusión digital a través del voluntariado.
Con la realización de estos estudios en Asturias, la Universidad de Huelva reafirma su compromiso con la investigación aplicada, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de propuestas didácticas inclusivas orientadas específicamente a las personas mayores. El trabajo conjunto con Coideso y el resto de entidades colaboradoras constituye un paso decisivo hacia la reducción de la brecha digital en España y hacia una sociedad más participativa, accesible y equitativa.
