La Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva acogió el pasado febrero el 4º Encuentro de Centros Innovadores en Huelva, en el marco de la 169ª Jornada DIM-EDU para la innovación y mejora educativa (18ª en Andalucía). La jornada se centró en analizar cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal del alumnado en un contexto marcado por Internet y las máquinas inteligentes.
El encuentro, organizado dentro del Proyecto Centros Innovadores de la Red Educativa DIM-EDU, contó con la colaboración del Grupo de Investigación ÁGORA, el Grupo GAIA, el Grupo Comunicar y la Asociación Espiral. Se desarrolló en formato híbrido, combinando actividades presenciales y en línea, con el objetivo de facilitar la participación de profesionales de distintos contextos.
La jornada reunió a equipos directivos, coordinadores de innovación, docentes de todos los niveles educativos, inspectores, gestores de la Administración educativa, especialistas del sector y estudiantes de educación. Su principal propósito fue promover el intercambio de conocimientos y experiencias para mejorar el currículo y la eficacia formativa.
Participación internacional y amplia oferta formativa
El evento registró 546 inscripciones procedentes de 17 países, entre ellos Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Portugal, Perú o Venezuela. Un total de 460 participantes obtuvieron certificación, con 140 asistentes presenciales, 75 por streaming y 275 participaciones en talleres en línea.
Asimismo, intervinieron 121 ponentes activos que ofrecieron un amplio programa académico compuesto por 7 ponencias magistrales, 2 mesas redondas, 36 comunicaciones y 20 talleres en línea. La estructura abierta y continua del encuentro permitió a las personas inscritas elegir las actividades según su disponibilidad e intereses.
Las actividades abordaron cuestiones vinculadas con la innovación y transformación educativa, la inteligencia artificial, la robótica, STEAM, realidad aumentada, impresión 3D, inclusión, neurociencia, educación emocional y educación en valores. También se trataron temas relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el aprendizaje-servicio, la salud, el patrimonio cultural y las metodologías activas.
Además, el encuentro incluyó una exposición permanente de comunicaciones no presenciales, que permitió compartir experiencias sobre alfabetización digital crítica, inclusión, neurociencia, educación emocional, voluntariado universitario, radio y podcast educativos, metodologías activas, pensamiento crítico, inteligencia artificial y evaluación formativa, entre otros temas.
El 4º Encuentro de Centros Innovadores se consolidó como un espacio de diálogo, colaboración e intercambio de buenas prácticas educativas, reforzando redes internacionales de cooperación. La jornada puso de relieve el interés creciente por la innovación pedagógica y el uso crítico de la tecnología para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La iniciativa contribuye a fortalecer la reflexión conjunta sobre los retos educativos actuales y el papel del profesorado, las instituciones y la comunidad educativa en la construcción de entornos de aprendizaje inclusivos, innovadores y orientados al desarrollo integral del alumnado.