El cine como recurso didáctico en el aula universitaria
Desde
27
Feb
Hasta
13
Mar
Estado:
Matrícula cerrada
Modalidad:
Online
Lugar:
Online
Fechas del curso:
20 y 21 de marzo de 2024
Horario:
Ambas sesiones de 16.00 a 20.00 h
Contenidos

15 H/1.5 Créditos

El presente curso aspira a reflexionar sobre el papel del cine como recurso didáctico en el aula universitaria. Así pues, también dedicará gran parte del mismo a profundizar en la psicología de las nuevas audiencias. Para dicho fin, se pretende dividir el curso en dos apartados:

En la primera parte se reflexionará sobre qué es el cine y la psicología del espectador desde perspectivas teóricas, filosóficas y comunicativas y, en la segunda parte, se profundizará en técnicas de utilización del cine como recurso didáctico en el aula universitaria y, del mismo modo, se abordará la psicología de las audiencias millennials y centennials respecto al cine y las nuevas pantallas.

Algunas de las preguntas sobre las que se pretende dar respuesta y reflexionar son las siguientes:

- ¿Qué es el cine?

- ¿Cómo se aprende a ver cine?

- ¿Qué se activa en el espectador al ver películas?

- ¿El cine dice siempre la verdad?

- ¿El cine está de parte de la memoria histórica, la propaganda o del arte?

- ¿Qué intereses tienen las nuevas generaciones en el cine?

- ¿Qué técnicas existen para el aula universitaria?

- ¿Qué priorizan las nuevas generaciones al ver una película?

- ¿Cómo pueden los profesores desarrollar una correcta ficha de visionado?

Será obligatorio asistir, como mínimo, al 80 % de asistencia. La evaluación consistirá en el comentario crítico de una película y sus posibilidades en el aula universitaria.


Es necesario tener en cuenta los criterios de asistencia como parte de la evaluación del curso además de los propios que establezca el/la ponente:

Según el Plan de Formación aprobado por la Comisión de Formación e Innovación en su punto 5 (5.1) se establece con respecto a la asistencia que:


a. Cursos presenciales. En esta modalidad, las personas inscritas deberán asistir obligatoriamente a un mínimo del 85% del total de las horas lectivas en cursos de 20 o menos horas, y un 75% en cursos de más de 20 horas y superar las pruebas o actividades de evaluación (tareas) que se establezcan. El incumplimiento de este requisito implicará una evaluación negativa.
b. Cursos semipresenciales/online. En esta modalidad, se tendrán en cuenta los criterios establecidos por el formador/a para la superación de la actividad formativa (asistencia a sesiones presenciales/asíncronas, actividades, tarea, etc.)

Fecha de entrega tarea:

La evaluación consistirá en el comentario crítico de una película y sus posibilidades en el aula universitaria.

Nombre ponente/s
D. Carlos Fernández Rodríguez
Institución ponente/s
Universidad de Atlántico Medio
Breve CV ponente/s

Carlos Fernández-Rodríguez es Doctor ‘cum laude’ en Comunicación por la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España). Profesor a tiempo completo en Universidad del Atlántico Medio (Las palmas, España) en los grados de Cine y Comunicación Audiovisual. Editor asociado de Index. Revista de Comunicación Aplicada (SCOPUS Q1). Estudió en la Escuela de Cine y Audiovisuales de la Comunidad de Madrid (ECAM) y obtuvo un Grado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla (España). Tiene un Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por la Universidad de Huelva y la Universidad Internacional de Andalucía. Ha sido crítico cinematográfico como prensa para diversos medios en festivales de cine  españoles como el SSIFF, el SEFF o el Festival de cine de terror de Sitges.