La escritura de artículos para publicar en revistas de impacto: la revisión sistemática y cualitativa (Área de Humanidades y Educación)
Desde
25
Oct
Hasta
11
Nov
Estado:
Por programar
Modalidad:
Online
Fechas del curso:
Del 19 al 29 de noviembre de 2024
Horario:
Consultar apartado desarrollo del curso
Contenidos
1.- La revisión sistemática
1.1.- Búsqueda en bases de dato
1.2.- PRISMA: la metodología de las revisiones sistemáticas
1.3.- El análisis de datos
2. La escritura del manuscrito
Desarrollo del curso
Sesiones:
Este curso se imparte en formato online desde el 19 al 29 de noviembre de 2024 con sesiones síncronas y asíncronas según explicitado a continuación.
1. Sesión 1 Conexión ZOOM 19 de noviembre - 16.30-19.30
Durante la fase de docencia asíncrona se trabajará sobre lo siguiente 19 - 29 de noviembre:
- Presentación de participantes en muro digital
- Foro asíncrono
- Diseño de estrategia robusta de selección
- Selección de corpus en bases de datos
- Selección de preguntas de investigación
- Creación de diagrama de flujo
- Tutorías para solución de problemas
Entrega de tarea 1: 22 de noviembre (en Moodle)
- Sesión 2 Conexión ZOOM 25 de noviembre 16.30-19.30 Presentación individual de diagrama de flujo
3. Sesión Conexión ZOOM 26 de noviembre 16.30-18.30
Durante la fase de docencia asíncrona 22 de noviembre al 29 de noviembre:
- Síntesis de estudios seleccionados
- Análisis de criterios
- Estudio de la escritura académica de revisión cualitativa
- Foro asíncrono
- Tutorías para solución de problemas
Tarea solicitada
Fecha de entrega tarea:
Consultar apartado desarrollo del curso
Ponentes
- Nombre ponente/s
- Dña. María del Carmen Fonseca Mora
- Institución ponente/s
- Universidad de Huelva
- Breve CV ponente/s
M.Carmen Fonseca-Mora es catedrática de universidad en el departamento de Filología Inglesa y directora del grupo de investigación ReALL (Research in Affective Language Learning) de la Universidad de Huelva. Su línea principal de investigación es el estudio del proceso de adquisición y de enseñanza de lenguas extranjeras. Es autora de numerosas publicaciones sobre aspectos afectivos en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, la música y el aprendizaje de destrezas lectoras, y la innovación docente universitaria.