Durante las sesiones de clase los asistentes se dividirán en pequeños grupos para diseñar la guía didáctica del TFM de intervención en sus respectivos Máster o áreas de conocimiento. Como tarea de evaluación final elaborarán individualmente una rúbrica de evaluación para los TFM de intervención, indicando orientaciones a tener en cuenta para el profesorado que dirija y evalúe TFM de intervención.  

Criterios de evaluación:

Se tendrá en cuenta la presentación formal de la actividad, la expresión escrita y la inclusión de contenidos vistos a lo largo del curso. Asimismo, se valorará la participación del alumnado durante las sesiones de clase, su actitud colaborativa y su capacidad crítica.

Cómputo de la calificación:  

• Participación activa en clases y trabajo en grupo: 40%
• Tarea final individual: 60%