Nombre del grupo: Enseñanza de Lenguas: la Dimensión Afectiva/Research in Affective Language Learning REALL
Líneas de Investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical en la escritura, género y educ
Palabras Clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera; La lectura en lengua extranjera
Código: HUM-657
Área Unesco: FILOLOGIA INGLESA
Líneas de investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical en la escritura, género y educ
Palabras clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera; La lectura en lengua extranjera
Área Unesco: DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Líneas de investigación: Enseñanza de lengua, Tecnología educacional, Educomunicación, Formación de profesorado, Creatividad
Palabras clave: aplicaciones educativas, inteligencia artificial, tecnologías inmersivas, aprendizaje de lengua, transmedia, maestros en formación inicial, creatividad, comprensión lectora, lectura, apertura mental
Área Unesco: FILOLOGIA INGLESA
Líneas de investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical en la escritura, género y educ
Palabras clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera; La lectura en lengua extranjera
Área Unesco: FILOLOGIA INGLESA
Líneas de investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical en la escritura, género y educ
Palabras clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera; La lectura en lengua extranjera
Área Unesco: LENGUA ESPAÑOLA
Líneas de investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical en la escritura, género y educ
Palabras clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera; La lectura en lengua extranjera
Área Unesco: FILOLOGIA INGLESA
Líneas de investigación: Estudio de factores afectivos que inciden en el proceso de adquisición del inglés como lengua extranjera: educación de la competencia emocional, inteligencias múltiples, las imágenes mentales, la estimulación sonoro-musical
Palabras clave: Aptitud musical y aprendizaje de lenguas; Clil; Inteligencias múltiples, educación de la competencia emocional; La afectividad en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas; La lectura en lengua extranjera