Sistemas de evaluación en la enseñanza virtual (2ª edición)
Desde
20
Sep
Hasta
07
Oct
Estado:
Matrícula cerrada
Modalidad:
Presencial
Lugar:
15/10: aula 1.2, edificio Pérez Quintero
16/10: Aula Grande de Informática de la Facultad CC. Trabajo
Fechas del curso:
Límite renuncias: 10/10/2024
Martes, 15 de octubre de 2024
Miércoles, 16 de octubre de 2024
Horario:
de 9:30 a 13:30h.
Contenidos

Fecha límite para renunciar al curso: 10/10/2024

  • Evaluación formativa en la enseñanza virtual universitaria. Bases y Principios teóricos. ¿Qué es? ¿Cuáles son sus características?  
  • Instrumentos y Técnicas para la práctica de la evaluación del aprendizaje. ¿Cómo se lleva a cabo en la práctica? Carpetas de trabajo. Plantillas de evaluación. Diseño y construcción de rúbricas. Herramientas para rúbricas (coRubrics, evalcomix, additio, iRubric, iDoceo, rubistar, classdojo, etc.).
  • Herramientas digitales para facilitar el proceso de evaluación formativa. Padlet, quizlet, plickers, flipgrid, socrative, edpuzzle, mentimeter, jamboard, vocaroo, trivinet, socrative, formative, Liverworksheets, etc. 

 

Fecha de entrega tarea:

Para la superación del curso se solicitará el diseño de una actividad para facilitar el proceso de evaluación a través de una técnica o una herramienta digital explicada (preferiblemente de una asignatura que esté impartiendo actualmente). Debe explicar la secuencia en un breve dossier que subirá a Moodle en la fecha establecida (100% de la nota final). Se grabará la explicación de las tareas para poder ser visualizada -espacio habilitado en Moodle- por los participantes que no puedan asistir a alguna de las sesiones.  

Según el Plan de Formación aprobado por la Comisión de Formación e Innovación en su punto 5 (5.1) se establece con respecto a la asistencia que:
a. Cursos presenciales. En esta modalidad, las personas inscritas deberán asistir obligatoriamente a un mínimo del 85% del total de las horas lectivas en cursos de 20 o menos horas, y un 75% en cursos de más de 20 horas y superar las pruebas o actividades de evaluación (tareas) que se establezcan. El incumplimiento de este requisito implicará una evaluación negativa. 
b. Cursos semipresenciales/online. En esta modalidad, se tendrán en cuenta los criterios establecidos por el formador/a para la superación de la actividad formativa (asistencia a sesiones presenciales/asíncronas, actividades, tarea, etc.)
Nombre ponente/s
D. Francisco Javier García Prieto
Institución ponente/s
Universidad de Huelva
Breve CV ponente/s

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva y Profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica y Organización Escolar.

Profesor tutor de UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) y colaborador UNIR (Universidad Internacional de La Rioja) art.60 LOSU. 

Entre sus líneas de investigación destacan la atención a la diversidad, la innovación educativa y la escuela rural. Autor de publicaciones científicas y académicas en revistas de impacto. Ha realizado distintas estancias de investigación en centros internacionales.

Ha participado de forma continuada en proyectos oficiales de I+D+i. Miembro del grupo de investigación GAIA -HUM133-, del centro de investigación COIDESO y de otras redes de investigación.

  • Profesorado que imparte en títulos en modalidad virtual.
  • Profesorado PSI.
  • Contratos FPU o similares.