I+D Fondos Feder

APORTACIONES A CONGRESOS

• Mora Márquez, J. R; Pozuelos Estrada, F. J; Rodríguez Miranda, F. P.; García Prieto, F. J. (2022). Resistiré: curriculum y desarrollo de la dinámica de enseñanza en los centros innovadores en Andalucía ante la pandemia (COVID-19).
  VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2022
  
  
• Francisco J. Pozuelos Estrada; Francisco P. Rodríguez Miranda; Francisco J. García Prieto; José R. Mora Márquez. (2022 La investigación como base del aprendizaje: proyectos de trabajo en la universidad.
  VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE’22)
  
  
• García Prieto, F. J.; Pozuelos, F. J. y Rodríguez Miranda, F. P. (2021). La escuela rural innovadora: impacto del COVID 19. 9th International Congress of Educational Sciences an Development.
  En José M. Palomares, Avances en Ciencias de la Educación. Madrid: Editorial Dykinson Vol I, p.73. ISBN: 978-84-1377-850-1
  
  
• Travé, G. (h); Rodríguez Miranda, F.P; Pozuelos, F.J. y García Prieto, F.J. (2021). Tejiendo redes: fomentar y divulgar la práctica innovadora. Una experiencia de colaboración entre Universidad y Centro de Profesorado.
  III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Universidad de Almería, Cinfoper y la Sociedad. Científica of Research and Training in Health Sciences, Psychology and Education, 15-20 de noviembre de 2021
  
  
• Mora-Márquez, J.R., Pozuelos Estrada, F.J., Rodríguez Miranda, F.P., García Prieto, F. J., Travé González, G. (H). (2021).
  Anatomía del cambio educativo: transformar la prática desde la práctica. Un proceso internivelar de colaboración entre la universidad y los centros escolares. (Póster)
  6º Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC 2021
  
  
• Mora-Márquez, J.R., Pozuelos Estrada, F.J., Rodríguez Miranda, F.P., García Prieto, F. J., Travé González, G. (H). (2021).
  Escuelas rurales innovadoras: un estudio de casos múltiples.
  6º Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC 2021
  
  
• Pozuelos Estrada, F.J., Travé González, G. (H)., García Prieto, F. J., Rodríguez Miranda, F.P (2021).
  Aunando esfuerzos: una propuesta de colaboración Universidad-Centro del profesorado en torno al trabajo por proyectos. Análisis de logros, dificultades y perspectivas. (Póster)
  III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior.
  
  
• Alacid-Cárceles, F., Baena-Extremera, A., y otros. (2020).
  Propuesta de evaluación participativa en deportes náuticos.
  Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales de la Universidad de Almería. Almería, Vicerrectorado de Ordenación Académica y Vicerrectorado de Postgrado, Empleabilidad y Relaciones con Empresas e Instituciones de la Universidad de Almería.
  
  
• Baena-Extremera, A. (2020).
  Autoevaluación de habilidades práctica en deportes náuticos. Un proyecto de innovación educativa.
  IV Congreso Internacional de Actividad Física en el Medio Natural y Deportes de Aventura: Transferencia del profesional a la sociedad. Investigación y formación. Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Asociación Andaluza de Investigación y Docencia en Educación Física, Red Iberoamericana de Investigación y Docencia en Educación Física, Facultad de Ciencias de la Educación, y Grupo de Investigación HUM 979.
  
  
• Baena-Extremera, A. (2020).
  Base de datos de investigaciones de actividades en la naturaleza a través de proyectos de innovación y OCWs.
  IV Congreso Internacional de Actividad Física en el Medio Natural y Deportes de Aventura: Transferencia del profesional a la sociedad. Investigación y formación. Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Asociación Andaluza de Investigación y Docencia en Educación Física, Red Iberoamericana de Investigación y Docencia en Educación Física, Facultad de Ciencias de la Educación, y Grupo de Investigación HUM 979.
  
  
• Granero Andújar, A.; Fernández Prados, J. S.; y otros. (2020).
  I+D+I en evaluación de experiencias y metodología de Aprendizaje-Servicio.
  Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales. Almería, Universidad de Almería. (Póster)
  
  
• Mayor Paredes, D. y Granero Andújar, A. (2020).
  Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario.
  En R. Herrero Marcos, S. Casal Barroso, P. Gómez Hernández y C. Monge López (Eds). II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (pp. 1039-1054). Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. ISBN: 978-84-18254-51-2.
  
  
• Vázquez, R., Calvo, G., y López, M. (2020).
  Abandono escolar, éxito académico y género: abriendo caminos desde la interseccionalidad para la inclusión y la justicia.
  INNODOCT 2020. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Valencia, Universidad de Valencia.