BÁSICAS

• CB1 - Que los estudiantes posean y comprendan conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con el ámbito de estudio (especificar).
• CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

• CG1 - Comprender y apreciar el valor de la investigación educativa para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• CG2 - Ser capaz de analizar, diseñar y emplear métodos, técnicas e instrumentos de investigación en al campo de la Didáctica de las Ciencias Experimentales y conocer sus principales líneas de trabajo.
• CG3 - Ser capaz de analizar, diseñar y emplear métodos, técnicas e instrumentos de investigación en al campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales y conocer sus principales líneas de trabajo.
• CG4 - Ser capaz de analizar, diseñar y emplear métodos, técnicas e instrumentos de investigación en al campo de la Didáctica de las Matemáticas y conocer sus principales líneas de trabajo.
• CG5 - Desarrollar una investigación dentro del campo de la Didáctica de las Ciencias (Experimentales, Sociales y Matemáticas) a través de la estructura del trabajo científico, dominando las técnicas, instrumentos y fuentes de estudio, presentando y defendiendo sus resultados más relevantes.

TRANSVERSALES

• CT1 - Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés.
• CT2 - Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación.
• CT3 - Gestionar la información y el conocimiento.
• CT4 - Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
• CT5 - Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional.
• CT6 - Sensibilización en temas medioambientales.

ESPECÍFICAS

• CE1 - Conocer las características básicas de la Didáctica de las Ciencias y su papel en el marco de la investigación educativa.
• CE2 - Valorar y reflexionar sobre las investigaciones desarrolladas respecto a los procesos de enseñanza en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias.
• CE3 - Valorar y reflexionar sobre las investigaciones desarrolladas respecto a los procesos de aprendizaje en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias.
• CE4 - Ser capaces de definir distintos modelos de investigaciones para resolver problemas de investigación en didácticas específicas.
• CE5 - Ser capaces de analizar de manera crítica una investigación en didácticas específicas, detectando sus puntos fuertes, sus inconsistencias y señalar la aportación que hace al campo específico.
• CE6 - Ser capaces de distinguir, ante una investigación dada, si es una investigación didáctica, o bien si es un trabajo de innovación educativa.
• CE7 - Conocer el proceso de investigación en educación, desde la planificación, la recogida de datos, su análisis y la redacción de la memoria de investigación.
• CE8 - Saber debatir públicamente con otro investigador sobre su investigación.
• CE9 - Ser capaz de definir y diseñar (individualmente y en equipo) investigaciones en los distintos paradigmas.
• CE10 - Conocimiento de características específicas de la investigación en Didáctica de las Ciencias.
• CE11 - Conocimiento de criterios de calidad para la investigación en Didáctica de las Ciencias.
• CE12 - Capacidad para diseñar un proyecto de investigación personal.
• CE13 - Valorar la investigación didáctica como fuente de mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• CE14 - Saber comunicar por escrito y oralmente una investigación desarrollada en Didáctica de las Ciencias.